人民版政治八年级上册知识点总结 跪求 急求

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第一单元　相亲相爱一家人

第一课　爱在屋檐下

1.家庭的含义（第5 页第一段）

2.家庭关系的确立（第5页第二段）

3.家庭结构的类型（第5页第三段）

4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）

5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（

6.家庭的功能（第5～6页“相关链接 ”）

7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）

8.孝敬父母

（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（

（2）孝敬父母是道德和法律的要求
，是我们的天职 。孝敬父母是中华民族的传统美德
。

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母 。

（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答
。

（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16 页）

9.几个重要认识：

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）

（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段）

（3）父母不对子女尽抚养的义务 ，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）

（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务
，会有什么后果？（第14页）

第二课　我与父母交朋友

1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）

2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）

3.代沟 、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因 ，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段）

（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段）

（4）逆反心理有什么危害？（第22页）

4.我们怎样正确对待与父母的代沟
、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）

5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）

第二单元　师友结伴同行

第三课　同侪携手共进

闭锁心理的危害、积极心态的益处 、人际交往的意义（第31页第一段）

2.一个受欢迎的人应有的品质及意义 。（第31页第二段）

3.如何认识友情？（第32页第二段
、第33页第一段）（两点）

4.交友的原则：（第33～35页）（四点）

5.青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义
。）（第36页第二段、37页第一段）

（2）男女生如何正常 、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页）

6.青春期的情感

（1）正确认识（第39页第一段）

（2）如何对待？（第39～41页）（三点）

第四课　老师伴我成长

1.认识老师

（1）师生交往的重要性（第43页第一段）

（2）老师的作用（第44页）（四点）

（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46 页）

2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）

3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）

第三单元　我们的朋友遍天下

第五课　多元文化“地球村
”

1.文化的多样性和丰富性
，往往通过各具特色的文化习俗表现出来 。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物
。语言存在差别 ，不分优劣；文化存在差异
，各有千秋。

2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段）

3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页）

4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段
、第64页第二段）

5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）

6.面对文化差异 ，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段）

第六课　网络交往新时空

1.网络交往的特点：无限性、两面性 。网络交往对象的特点：虚拟性 、间接性
、隐蔽性。

2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）

3.网络交往的两面性：

（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面
，开阔了眼界，实现自身价值等；

（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康 ，沉迷网络荒废学业
，诱惑欺诈 、违法违纪等
。

3.如何发挥网络的积极作用？（69页）四点）

4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）

5.网络交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段）

6.网络交往要遵守哪些规则？（第73～75页）

7.如何文明上网？（第74～75页）

8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？

作为青少年 ，我们必须树立远大理想
，勤奋学习，勤于思考 ，把网络作为先进的工具
，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网 ，文明上网
，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间 。

第四单元　交往艺术新思维

第七课　友好交往礼为先

1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求
。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式 ，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提
，也是成功交往的条件之一 。

2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）

3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）

4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明
、态度亲和、举止端庄
。

5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）

6.礼貌用语的要求（第80页第二段）

7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）

8.礼仪的重要性：

（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人 、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪 ，不仅关系到我们自身的形象
，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体 ，甚至关系到我们民族和国家的形象 。（第84页第二段）

9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）

10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）

11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段
、第85)

12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪？（第87页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88页）

第八课　竞争合作求双赢

1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）

2.对忌妒心理的认识（第91页）

3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接 ”）

4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律
。上网遵守的最基本行为准则是法律。

5.竞争的目的（第92页第二段）

6.合作与共享的关系：合作是共享的基础
，共享是合作的必然结果 。（第93页）

7.合作的核心是发扬集体主义精神
。“863精神
”的核心是“团结协作的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献 ，是个人利益服从集体利益 。

8.合作的重要性（第94页）

9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）

10.怎样在合作中竞争？（第96页）

11.全新的竞争理念（第97页第一段）

12.如何面对成功与失败？（第97页第二段）

13.在合作中竞争
，在竞争中合作的关系（第98页第一段）

14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段）

15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段）

16.什么是团队精神？ （99页）

第九课　心有他人天地宽

1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同 ，求同存异
。

2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页）

3.在生活中
，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段） 当别人无意伤害我们 ，并且说“对不起 ”，我们该怎样办？（第102页第二段） 为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）

4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）

5.“己所不欲
，勿施于人
”的含义（第105页）；“已欲立而立人， 、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）

6.“己所不欲 ，勿施于人 ”的实质所在是关心他人
、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注
，深入对方的内心世界 。

7.如何理解和认识“换位思考 、与人为善
”？（107页）

8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）

9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）

10
、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石
。对平等的认识：第109页第一段

11.对人与人之间的差异 ，我们应该采取怎样的态度？（第110页）

12.什么是弱势群体？帮助他们
，我们能做些什么？（第111页）

13.尊重他人的要求（第112页第一段）

14.尊重社会的具体表现（第112第二段）

15.尊重自然的原因（第113页）。尊重自然的核心是保护环境 。我们要树立生态文明观念
。

第十课　诚信做人到永远

1.什么是诚信？（第115页第一段 ）

2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信 ，不知其可也 ”的含义（第116页）

3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页
，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段）

4.诚实和信任的关系。（第119页）

5.诚信守则的具体要求：（第120页第二 、三
、四段 共三点）

7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页）

8.诚信与说谎是水火不相容的 。“善意的谎言
”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段）

9.本课容易混淆识记知识点：

（1）以诚待人 ，以信交友是人际交往的基本准则
。“做老实人
，办老实事”是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一 。诚信是为人处事的基本原则
。

（2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实 。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。

（3）对人守信 ，对事负责是诚信的基本要求
。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边
，站在法律一边。

（4）诚实守信是中华民族的传统美德 。诚信的核心是善
。诚信的对立面是虚伪。

求八上政治知识点

学习 八年级 政治知识的 方法 是爱惜每一分钟 。我整理了关于初二政治上册必背知识点，希望对大家有帮助!

初二政治上册必背知识点(一)

　同侪携手共进

　1、积极交往有何意义?答：①能接触更多的人 ，分享更多的 经验 和快乐
，也会被更多的人接纳
。②与朋友积极交往，友谊之树才能常青 ，自我开放
，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

　2 、闭锁心理有什么危害?答：只会使我们的?人际关系树轮?萎缩 ，使自己陷入孤立 。

　3、一个受欢迎的人应有的品德：真诚
、善良、负责任 、热情
、友好、幽默等

　4 、为什么人们渴望友谊和友情?答：①朋友带给我们温暖
、支持和力量
，让我们感受生活的美好
。②在人生旅途上，朋友伴我们同行 ，友谊照亮我们的生活之路。

　我们要珍惜友谊;对于友情
，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友 ，得到真正的友谊 。

　5、交友应遵循哪些原则?答：①平等互惠，做到双赢甚至多赢
。②宽容理解。③交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 。④乐交诤友
，善交益友，不交损友。

　6 、为什么要与异性交往?(异性交往的重要意义有哪些?)答：①增进我们对异性的了解 ，学习对方长处
，完善自己的个性，促进身心健康发展
。②可以扩大交往范围 ，锻炼交往能力。③可以学习如何适应社会对不同性别的要求
，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉 ，女生成长为好姑娘 。

　7
、男女生如何正常、健康地交往?答：①既要相互尊重
，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;③既要主动热情 ，又要注意交往的方式 、场合
、时间和频率
。④真诚待人
，坦然大方。

　8、如何认识青春期的情感?答：①进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情 ，这是正常 、自然而又美丽的事 。②男女同学之间的情感，我们要谨慎对待
，理智处理，学会 反思 ，在反思中学会选择
，学会承担责任，学会保护自己
。

　9、与异性交往时 ，给我们提供了哪些外界保护?答：社会的法律
、道德;学校的纪律、守则;社会的良好习俗;健康的 文化 环境。

　10 、与异性交往时
，如何对自己采取最好的保护?答：增强自我保护意识，掌握自我保护方法 ，学会自律 。

初二政治上册必背知识点(二)

　友好交往礼为先

　1
、 人际交往 最起码的要求是 礼貌待人;礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式
，也是交往的最前沿;做到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
。

　2、礼貌是 尊重 、文明 的体现。

　3
、我们对人有礼貌主要表现在 语言、态度和行为 等方面 。

　4 、与人友好交往必备的素养是 语言文明
、态度亲和、举止端庄
。

　5 、最常用的三种合乎礼仪的姿态是 站如松
、坐如钟、行如风。

　6 、现代社会人们最常用的礼仪是 握手 。

　7、日常礼貌用语有 见面语
、感谢语、致歉语 、告别语。

　8
、什么是礼貌?(答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则
。)

　9、为什么对人要有礼貌?(礼貌的重要性)(答：⑴礼貌是尊重的具体表现。①礼貌反映我们自身的素质
，展示我们的风采 。②礼貌包含对他人的尊重 、宽容
、谦让，与人为善等良好品质
。⑵礼貌是文明的体现。①礼貌表明一个人是否具有道德修养 ，影响到人际关系的质量，有了礼貌就有了与人交往的亲和力 。②影响到社会风气的好坏
，关系到国家和民族的尊严
。)

　10、对人有礼貌主要表现在哪些方面?(答：主要表现在语言 、态度和行为等方面，就是做到语言文明
、态度亲和、举止端庄。)

　11 、怎样做到语言文明?(答：①说话和气 ，不强词夺理
，不恶语伤人 。②谈吐文雅，不说粗话脏话
。③与人交谈要谦逊 ，尊重对方
，多用商量的口吻说话，不盛气凌人 ，不说大话。)

　12
、我们为什么必须具备良好的礼仪素养?(答：①礼仪不仅仅是一种形式
，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 。②自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人 ，关系到我们的集体
，甚至关系到我们民族和国家的形象
。③讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲 ，更容易被人接纳。④不讲既伤害别人，也使自己难堪
，甚至无法适应现代社会 。)

　13 、 个人礼仪 有哪些具体表现?(答：举止文明、动作优雅
、姿态潇洒、手势得当 、表情自然
、行为检点、仪表端庄 、着装得体
、讲究卫生等。)

　14、不讲礼仪有什么危害?(答：既伤害别人，也使自己难堪 ，甚至无法适应现代社会
。)

　15 、怎样掌握社交礼仪?(答：①要在社会生活中不断地学习
、观察和思考。②以科学的态度对待传统礼仪
，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进 。③在与少数民族交往时 ，要尊重少数民族的礼仪习俗
。④只要我们注意日积月累
，就一定能成为习礼仪、懂礼仪 、讲礼仪的人。)

　16
、与少数民族交往时应注意什么?(答：尊重少数民族的礼仪习俗 。不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情 ，妨碍交往
，影响民族团结和社会稳定
。)

　17、社交活动要注意的问题：(答：①是容貌清洁。②是服装整洁 、美观、大方 。③是举止规范
。)

初二政治上册必背知识点(三)

　网络交往新时空

　1
、网络交往的特点：无限性、两面性 、先进性
、危险性。

　2、网络交往对象的特点：虚拟性 、间接性
、隐蔽性 。

　3、网络带给我们的便利：看新闻 、办商务
、结交朋友、查询资料 、求医问药?

　4
、网络交往的两面性：答：①优势：快捷、方便，扩大了交往面 ，开阔了眼界
，实现自身价值等;②负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业 ，诱惑欺诈 、违法违纪等
。

　5、网络成瘾者的心理成因：答：性格内向，不善交往;没有特长
，工作不突出;心理压抑，家庭不和的人。

　6
、网络交往中应怎样保护自己?答：提高安全防范意识 ，不轻易泄露个人资料
，不随意答应网友的要求 。提高自己的辨别觉察能力，提高抗诱惑能力。

　7、网络交往要遵守哪些规则?答：①网上不能为所欲为
。②网络交往要遵守道德。③上网要遵守法律 。其中最基本的行为准则是遵守法律
。

　8 、如何文明上网?答：遵守网络文明公约 ，具体做到
，①语言文明，有爱心 ，真诚友好
，不欺诈他人，不侮辱他人人格。②不泄露国家秘密 。③不制造传播病毒 ，不利用网络破坏公共设施
。总之
，要有很强的依法办事的意识。

　9
、对待网络交往，我们青少年应该怎么办?答：①作为青少年 ，我们必须树立远大理想，勤奋学习
，勤于思考，把网络作为先进的工具 ，作为生活的补充 。②我们必须自觉规范自己的网络行为
，依法上网，文明上网 ，努力净化网络环境
，让其成为人们生活学习的另一个空间
。

　10、你怎样认识中学生上网?答：中学生上网有利有弊，利弊共存。一方面 ，有利于学生开拓眼界
，扩大知识面，有利于学生掌握现代信息技术 ，学好现代科学文化知识 。另一方面
，学生沉溺于网络，有损身心健康 ，影响正常的学习和生活，荒废学业
，丧失进取心和责任感
。

初二政治上册必背知识点相关 文章 ：

1. 八年级上册政治必背知识

2. 八年级上册政治备考知识点大全

3. 初中政治必背知识点

4. 初三政治必背知识点

5. 八年级政治上册知识点总结

“文明有礼 ”中的“礼
”是什么

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下

孝敬父母是中华民族的传统美德。

1 、家庭的含义：P5

2
、家庭类型：核心家庭、主干家庭 、单亲家庭
、联合家庭

3、家庭关系的确立：结婚 、生育
、收养、再婚 。

4 、你如何理解与父母的亲情？P6

5、孝敬父母

（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬
、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母
。

（3）我们应如何孝敬父母？P16

6、几个重要认识:

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17

（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17

第二课 我与父母交朋友

1 、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？

（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立
，渴望重视，甚至挑战父母权威；

（2）父母还把我们当小孩 ，不放心
、唠叨、责怪
，于是矛盾产生了。

2 、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21

3
、代沟、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因 ，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 。

（1）逆反心理的主要表现：P21

（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21

4 、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？

（1）要走进父母
，亲近父母，努力跨越代沟 ，与父母携手同行；

（2）学会与父母沟通商量
。通过商量
，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通 ，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见 。

（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提
，尊重理解是关键
。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5
、与父母交往的艺术：

（1）赞赏父母 ，交往起来无烦恼；

（2）认真聆听
，交往起来免误会；

（3）帮助父母，交往起来无障碍；

（4）在家庭交往中 ，与父母不必太计较 。即使父母错了
，也要原谅，不必争个高下输赢不可
。

第二单元 师友结伴同行

第三课 同侪携手共进

1、人际交往的意义：

与学生积极交往 ，友谊之树才能常青
，自我开放，我们的性格会更加开朗 ，人生更加精彩。

2 、一个受欢迎的人应有的品德：真诚
、善良、负责任 、热情、友好
、幽默等

3、如何认识友情？

朋友带给我们温暖 、支持和力量
，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握 ，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊 。

4
、交友的原则：

（1）平等互惠
，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友
。

5、青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？

（2）男女生如何正常 、健康地交往？

①既要相互尊重 ，又要自重自爱；

②既要开放自己
，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式
、场合、时间和频率。

6 、青春期的情感

（1）认识：进入青春期以后 ，男女同学之间产生好感和爱慕之情
，这是正常
、自然而又美丽的事 。

（2）如何对待？

男女同学之间的情感，我们要谨慎对待 ，理智处理
，学会选择，学会承担责任 ，学会保护自己。

第四课 老师伴我成长

1、认识老师

（1）师生交往的重要性：

师生交往不仅影响我们 的学习质量
，而且影响我们的身心发展
。尊敬老师是我们应有的品德。

（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师 。即使在信息技术迅速发展的今天 ，老师的作用仍不可代替
。

（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁
，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法 ，激发我们学习的热情
，老师在我们成长中起着不可替代的作用。

（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习 ，更快地进步 。

2 、师生交往新观念：

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上
，师生之间人格平等，互相尊重 ，互相学习
，教学相长，老师是我们学习的合作者
、引导者和参与者 ，是我们的朋友
。

3、主动沟通是师生交往的前提
，沟通产生理解，理解产生信任。

4 、与老师沟通的具体方法：

（1）从老师的角度看问题 ，学会换位思考；

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之
，无则加勉；

（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误 ，不伤害老师；

（4）礼貌待师；

（5）注意场合;

（6）把握好分寸 。

第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”

1、不同国家的文化差异：

肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国

长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚

燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度

通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

2
、如何对待不同国家和民族的文化？

不同国家和民族的文化没有优劣之别
，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值 ，又尊重其他民族文化的价值
。

3、如何对待不同文化的差异？P60

第六课 网络交往新时空

1 、网络交往的特点：无限性
、两面性、先进性 、危险性。

2
、网络交往的两面性：

（1）优势：快捷、方便
，扩大了交往面，开阔了眼界 ，实现自身价值等；

（2）负面影响：长时间上网影响身心健康
，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈 、违法违纪等

3
、网络成瘾者的心里成因：（P71）

4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）

5 、网络交往要遵守哪些规则？

（1）网上不能为所欲为 ，（2）网络交往要遵守道德
，（3）上网要 遵守法律. 。

6
、如何文明上网？（P74～75）

7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？

作为青少年 ，我们必须树立远大理想，勤奋学习
，勤于思考，把网络作为先进的工具 ，作为生活的补充
。我们必须自觉规范自己的网络行为
，依法上网，文明上网 ，努力净化网络环境
，让其成为人们生活学习的另一个空间。

第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先

1 、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿 。做到言谈举止彬彬有礼 ，是我们赢得别人尊重的前提
，也是成功交往的条件之一。

2、文明礼貌的重要性：（P79）

3
、语言文明、态度亲和 、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现
。

4
、礼貌用语的要求：

（1）说话和气 ，不强词夺理
，不恶语伤人；

（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；

（3）与人交谈时 ，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话
，不要盛气凌人，也不要说大话。

5 、社交活动要注意的问题：

一是容貌清洁 ，二是服装整洁
、美观、大方
，三是举止规范 。

6 、礼仪的重要性：

礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人
、一个集体乃至一个国家精神文明的象征
。自觉做到讲礼仪 ，不仅关系到我们自身的形象
，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体 ，甚至关系到我们民族和国家的形象。

7、按礼仪要求做的好处：（P84）

8 、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87
、P88）

第八课 竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）

2 、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感
，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害 。

3
、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律
。

4、竞争的目的在于超越自我 ，开发潜能
，激发学习热情，提高工作效率 ，取长补短，共同进步。

5 、合作与共享的关系：合作是共享的基础
，共享是合作的必然结果 。

6
、合作的核心是发扬集体主义精神
。

7、“863精神 ”的核心是“团结协作的奉献精神
”

8 、合作的重要性：

合作能聚集力量
、启发思维、开阔视野 、激发创造性，并能培养同情心
、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人 ，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。

9 、合作中竞争的内涵：

一方面
，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 。

10
、怎样在合作中竞争？（P96）

11、全新的竞争理念：（P97）

12 、如何面对成功与失败？（P97）

13、在合作中竞争 ，在竞争中合作的关系：（P98）

14
、竞争中合作的真谛是什么？（P98）

15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）

16 、什么是团队精神？

17
、团队精神的核心是集体主义
，是合作共享，乐于奉献 ，是个人利益服从集体利益
。

第九课 心有他人天地宽

宽容是中华民族的传统美德
，也是当代人必备的道德品质。

1、“和而不同”，求同存异 ，是我们宽容合作的基础 。

2 、为什么说善于宽容利人利己？（P104）

3
、宽容是有原则的
，不能盲目。对家人、同学 、朋友，不能斤斤计较 ，而要宽厚待人
、与人为善
。当然，我们决不迁就“坏人 ”“恶人
”。在原则问题上不能让步 。

3、“己所不欲
，勿施于人”的含义：P105

4 、关心他人
、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人 ”的实质所在
。

5 、换位思考、与人为善的实质 ，就是设身处地地为他人着想
，即想人所想，理解至上。

6
、换位思考是人对人的一种心理体验过程 。将心比心、设身处地 ，是达成谅理解不可缺少的心理机制
。

平等是人类追求的永恒主题
，尊重是现代文明的基石。

7 、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等 。在人格上 ，每个人都是具有独立意识的 主体
，都有做人的尊严，都不容轻视
。在法律地位上 ，每个人都平等地享有法定的权利
，平等地履行法定的义务。

8
、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称 。如：残疾人、女性 、老年人
、未成年人
。

对待他们 ，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次
，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

9、尊重他人要求我们做到礼貌待人 、平等待人
、诚信待人、友善待人 ，充分理解他人 。

10 、尊重社会的表现：（P112）

11
、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然
，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然 ，否则
，就会受到它的惩罚
。保护环境是我国长期的基本国策。

第十课 诚信做人到永远

诚实守信是中华民族的传统美德 。诚信是为人处事的基本原则
。

1、什么是诚信？P115

2 、“君子一言，驷马难追
”和“人而无信 ，不知其可也”的含义。（P115、P116）

3
、对人守信
，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上 ，即表现为一种积极负责的态度 。“做老实人
，办老实事 ”是人们崇尚的行为准则
。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

4 、践约守信是我们诚实做人的核心 。

5
、诚实和信任的关系
。（P119）

6、诚信守则

（1）坚持实事求是；

（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；

（3）在眼前利益与长远利益冲突时 ，诚信守则要求我们站在长远利益一边；

（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

7 、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）

8
、诚信与说谎是水火不相容的 。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）

9、诚信的核心是善
。

礼在中国古代用于定亲疏
，决嫌疑，别同异 ，明是非。《释名》曰：“礼
，体也 。言得事之体也。
”《礼器》曰：“忠信，礼之本也；义理 ，礼之文也
。无本不立
，无文不行。”礼是一个人为人处事的根本 。也是人，之所以为人的一个标准
。故《论语》曰：“不学礼 ，无以立。 ”

礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范 。作为典章制度
，它是社会政治制度的体现，是维护上层建筑以及与之相适应的人与人交往中的礼节仪式
。作为道德规范 ，它是国家领导者和贵族等一切行为的标准和要求。在孔子以前已有夏礼 、殷礼
、周礼 。夏、殷 、周三代之礼
，因革相沿，到周公时代的周礼 ，已比较完善
。作为观念形态的礼，在孔子的思想体系中是同“仁
”分不开的。孔子说：“人而不仁
，如礼何？”他主张“道之以德，齐之以礼 ”的德治 ，打破了“礼不下庶人
”的限制 。到了战国时期
，孟子把仁
、义、礼 、智作为基本的道德规范，礼为“辞让之心” ，成为人的德行之一
。荀子比孟子更为重视礼
，他著有《礼论》，论证了“礼 ”的起源和社会作用。他认为礼使社会上每个人在贵贱、长幼
、贫富等等级制中都有恰当的地位 。在长期的历史发展中 ，礼作为中国社会的道德规范和生活准则
，对中华民族精神素质的修养起了重要作用；同时，随着社会的变革和发展 ，礼不断被赋予新的内容
，不断的发生着改变和调整。 在封建时代，礼维持社会、政治秩序 ，巩固等级制度，调整人与人之间的各种社会关系和权利义务的规范和准则
。礼既是中国古代法律的渊源之一
，也是古代法律的重要组成部分。 孔子（见孔丘）说,殷因于夏礼，而有所损益,周因于殷礼 ，而有所损益 。由此可知夏 、殷时代已有礼
。孔子又说
，他能讲述夏礼和殷礼，但由于文献不足 ，他虽能言之
，却不能“征之
”。也就是说礼是随着时代的变化而改变的，不能当作绝对不变的僵化的内容而一味复古 。 周公制礼,典章制度较前代更为完备,发展到了“郁郁乎文哉”（《论语·八佾》）的程度 ，使孔子赞叹不已
，宣称“吾从周 ”
。周人本以“尊礼
”著称，到了春秋时代,王室衰微 ，礼乐征伐自诸侯出
，陪臣执国命,等级制度破坏，统治者内部对于礼任意僭用 ，礼崩乐坏，所以司马迁说
，“孔子之时，周室微而礼乐废”(《史记·孔子世家》)。但由于周代礼制非常完善
、周密 ，仍为士大夫所向往
，力图予以恢复 。春秋时代,孔子以前的人，如师服、内史过等 ，与孔子同时的人
，如叔向 、晏婴
、游吉等，论礼的很多
。但论礼最多 ，并自成体系的首推孔子。他一生以诗书礼乐教弟子
，《论语》中有34处记载孔子论礼 。他从理论上说明礼的重要性，立身治国都非有礼不可
。礼与仁义是儒家学说的核心。

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